近日，学校公布2023年度本科教学质量评价受表彰和奖励的老师名单，永利官网12名老师榜上有名，他们是：陈云亮、戴光明、陈占龙、马钊、程池、宋军、曾德泽、康晓军、墙威、刘刚、李桂玲、罗忠文，其中陈云亮老师连续4年获评（全校共6位），马钊老师连续8年获评（全校共2位）。
默默耕耘的墙威老师
墙老师主要承担“计算机组成原理”和“计算机系统”两门课程的教学工作，并同时指导这两门课程的课程设计。他强调对教学内容的专注，努力讲授前沿、新颖的技术和方法，分享对知识点的独到见解，以及那些学生自学较为困难的内容，确保学生在课堂上有所收获；注重掌握教学的节奏，根据学生的课堂反应来调整教学工作，以增强课堂的趣味性；强调理论与实践的结合，为每一个课堂知识点匹配相应的实验或程序演示，并布置课后实践任务，以加深学生对知识的理解和掌握；针对学生的能力水平进行针对性的指导，鼓励学生积极提问，并通过课程QQ群认真回答每一个问题，让学生感受到被理解和重视；在课程设计环节，逐个安排学生演示和回答问题，并记录成绩，便于掌握学生的真实学习情况。
随着教龄的增加，墙老师愈发深刻地认识到，教学并非一个冷漠的过程，而是需要真诚地回应学生的求知热情。像一盏明灯，照亮大学生的求知路和人生路，是墙老师的初心和理念，在十八年来的教学生涯中用实际行动践行。
连续四年获评前10%的陈云亮老师
陈云亮老师入职以来，把为党育人，为国育才作为自己的责任与使命，每日勤勉于阅读、备课、制定课程大纲及撰写教案，并持续丰富教案内容，不断更新教学手段。在担任教学副院长的同时，仍坚守在教学一线，致力于精品课程的打造。每学期，他均会站上讲台，为学生传授理论知识，激发学生的学习兴趣与思考热情，培养其解决问题的能力。他为本科生讲授了《Python语言程序设计》、《计算机网络》、《计算机网络管理》、《计算机导论》、《大数据综合实习》及《医疗大数据分析与应用》共六门课程，并综合运用讲授法、讨论法、读书指导法、实验法及练习法等多种教学方法，近年来采用翻转课堂的教学模式，将一些前沿的教学内容交由学生代表进行课堂讲授，让学生自主设计课堂内容、准备教学、实施教学并进行教学效果检测，取得了良好的成效。
作为《Python语言程序设计》课程组的负责人，陈老师针对课程内容及服务学校新工科转型的特点，在全面调研全校新工科基础语言教学需求的基础上，设计出了符合地学发展特色的Python语言程序设计课程，并融入了地学、资源、环境、管理、政治等方向的大数据分析内容，出版了新工科、新文科背景下的Python实训教材。同时，他采用线上线下相结合的方式，对课程教学内容、相关知识点的拓展及丰富的背景知识进行课程设计及教学部署，为学生提供更加灵活、系统的学习支持。该课程的MOOC已进入智慧树慕课学习平台。
陈老师2020年荣评“最受学生欢迎老师”。学生评价道：“老师非常棒，讲课生动，学生都愿坐前排，教学效果显著”；“陈老师讲课生动且负责”；“这门课启发性强，激发了我的思考，加深了我对课程的兴趣，增强了我的创新意识”；“很棒的老师，上课风格吸引人”等，其教学质量评价平均分高达93分以上。
栉风沐雨勤耕耘，春华秋实满庭芳。陈老师将继续秉持守正创新的精神，为培养出更多具有“爱国之心，报国之志”的学生而不懈奋斗。
连续八年荣获前10%殊荣的马钊老师
对于在全校1943位教师中获得唯二殊荣的马钊老师来说，搞好教学有自己的五点体会。一是在良好的师生关系中实践“四有好老师”。“严在当严处，爱在细微中”，这是马老师在实践中摸索出的“有仁爱之心”的教学之道，即爱护学生、关心学生，并成为学生的良师益友。二是关注和学习教学理论。因为教学不仅是一门艺术，更是一门科学。教育理论博大精深，值得深入研究。自己的课程以互动丰富著称，其背后的逻辑就是遵循教育的规律。三是注重教学准备。通过广泛阅读课程相关书籍、观看相关视频课程，亲自试讲和实践操作。四是优化教学过程。潜心于教学设计，精心编写“剧本”；重视课堂过程管理，提升学生的“抬头率”、“点头率”以及第一排座位的“排头率”；灵活运用教学方法。五是课后总结教学经验。总结教学经验的目的是为了更好地提炼教学理念，并通过学习相应的教学理论来支撑理念的信度，用经验总结来验证理念的效度。这是一个闭环反馈系统，通过比较和消除输入与输出的偏差，形成一个比开环更为稳定的自动调节“教学”系统。
教师唯有成就学生，才能成就自己的人生。春风化雨润桃李，不计辛勤一砚寒，马老师正继续在引领助成长，奉献育芬芳的道路上奋进。
通讯员：刘星彦
审批人：李国昌、陈云亮
校对人：卢笙
